2018 – Mustang English

PRESENT SIMPLE – POWTÓRKA CZASÓW Z MUSTANG ENGLISH

by Mustang English / Education / No Comments / 26 września, 2018

PRESENT SIMPLE

Poniżej znajdują się najważniejsze informacje dotyczące czasu present simple, spróbujcie swoich sił i przetłumaczcie na angielski zdania. Jeśli chcecie sprawdzić czy dobrze wykonaliście ćwiczenie prześlijcie zapytanie do NAS.

Kiedy używamy tego czasu?

1. EVERYDAY ACTIVITIES, ROUTINES (CODZIENNE CZYNNOŚCI, RUTYNY)

CODZIENNE CZYNNOŚĆI	EVERYDAY ACTIVITIES
Ja wstaję o 7 każdego dnia
Ty myjesz zęby po śniadaniu
Ona ścieli łóżko każdego dnia
On zawsze robi zadanie
Ono śpi każdego dnia
My chodzimy na spacery
Wy jecie obiad po szkole
Oni ćwiczą każdego dnia

2. HABITS (PRZYZWYCZAJENIA)

PRZYZWYCZAJENIA	HABITS
Ja piję herbatę rano
Ty słuchasz muzyki po południu

3. LIKES AND DISLIKES (TO CO LUBIĘ LUB TO CZEGO NIE LUBIĘ)

COŚ CO LUBIĘ/COŚ CZEGO NIE LUBIĘ	SOMETHING I LIKE/SOMETHING I DO NOT LIKE
Ja lubię jeździć na rowerze
Kasia lubi oglądać filmy
My nie lubimy śpiewać

4. TIMETABLES, SCHEDULES (PLANY LEKCJI, ROZKŁADY JAZDY)

PLANY LEKCJI/ROZKŁADY JAZDY	TIMETABLES
W poniedziałek lekcje rozpoczynają się o 8
W środę angielski rozpoczyna się o 10
W piątek kończymy lekcje o 14

5. PERMANENT STATES, ACTIVITIES (COŚ STAŁEGO, COŚ CO SIĘ ZAZWYCZAJ NIE ZMIENIA)

Ja pracuję w banku
Mieszkam w Pszczynie

PRESENT SIMPLE ZDANIA TWIERDZĄCE – CZASOWNIK MA TAKĄ SAMĄ FORMĘ WE WSZYSTKICH OSOBACH OPRÓCZ 3 OS. LICZBY POJEDYNCZEJ WTEDY DO CZASOWNIKA DODAJEMY KOŃCÓWKĘ –S LUB JEŚLI CZASOWNIK KOŃCZY SIĘ NA –O,-S,-SH,-CH,-X DODAJEMY KOŃCÓWKĘ –ES

TO READ

OSOBA	CZASOWNIK	OKOLICZNIK CZASU
I	READ	EVERY DAY
You	READ	ONCE A WEEK
She	READS	TWICE A WEEK
He	READS	ONCE A MONTH
It	READS	TWICE A MONTH
We	READ	EVERY DAY
You	READ	ONCE A WEEK
They	READ	EVERY DAY

TO DO HOMEWORK

OSOBA	CZASOWNIK	OKOLICZNIK CZASU
I	DO HOMEWORK	EVERY DAY
You	DO HOMEWORK	ONCE A WEEK
She	DOES HOMEWORK	TWICE A WEEK
He	DOES HOMEWORK	ONCE A MONTH
It	DOES HOMEWORK	TWICE A MONTH
We	DO HOMEWORK	EVERY DAY
You	DO HOMEWORK	ONCE A WEEK
They	DO HOMEWORK	EVERY DAY

TO GO

OSOBA	CZASOWNIK	OKOLICZNIK CZASU
I	GO TO THE PARK	EVERY DAY
You	GO TO THE PARK	ONCE A WEEK
She	GOES TO THE PARK	TWICE A WEEK
He	GOES TO THE PARK	ONCE A MONTH
It	GOES TO THE PARK	TWICE A MONTH
We	GO TO THE PARK	EVERY DAY
You	GO TO THE PARK	ONCE A WEEK
They	GO TO THE PARK	EVERY DAY

TO MAKE THE BED

OSOBA	CZASOWNIK	OKOLICZNIK CZASU
I		EVERY DAY
You		ONCE A WEEK
She		TWICE A WEEK
He		ONCE A MONTH
It		TWICE A MONTH
We		EVERY DAY
You		ONCE A WEEK
They		EVERY DAY

TO DO EXERCISES

OSOBA	CZASOWNIK	OKOLICZNIK CZASU
I		EVERY DAY
You		ONCE A WEEK
She		TWICE A WEEK
He		ONCE A MONTH
It		TWICE A MONTH
We		EVERY DAY
You		ONCE A WEEK
They		EVERY DAY

TO WASH A CAR

OSOBA	CZASOWNIK	OKOLICZNIK CZASU
I		EVERY DAY
You		ONCE A WEEK
She		TWICE A WEEK
He		ONCE A MONTH
It		TWICE A MONTH
We		EVERY DAY
You		ONCE A WEEK
They		EVERY DAY

PRESENT SIMPLE

PYTANIA OGÓLNE – TO TAKIE PYTANIA, KTÓRE ROZPOCZYNAJĄ SIĘ OD OPERATORA. ODPOWIEDZIĄ NA TO PYTANIE JEST TAK LUB NIE

OPERATOR	OSOBA	CZASOWNIK
DO	I	READ BOOKS?
DO	YOU	PLAY FOOTBALL?
DOES	SHE	WATCH TV?
DOES	HE	LISTEN TO MUSIC?
DOES	IT	DRINK WATER?
DO	WE	LIKE ENGLISH?
DO	YOU	PLAY COMPUTER GAMES?
DO	THEY	SWIM?

KRÓTKIE ODPOWIEDŹI

YES, I DO/NO, I DON’T

YES, SHE DOES/NO, SHE DOESN’T

PYTANIA SZCZEGÓŁOWE – TO TAKIE PYTANIA, KTÓRE ROZPOCZYNAJĄ SIĘ OD SŁÓWKA PYTAJĄCEGO NP. WHAT, WHEN, WHERE, HOW OFTEN,

SŁÓWKO PYTAJĄCE	OPERATOR	OSOBA	CZASOWNIK
WHAT	DO	I	LIKE?
WHEN	DO	YOU	DO YOUR HOMEWORK?
WHERE	DOES	SHE	LIVE?
HOW OFTEN	DOES	HE	RIDE A BIKE?
WHAT	DOES	IT	EAT?
WHEN	DO	WE	START LESSONS?
WHAT TIME	DO	YOU	HAVE BREAKFAST?
WHERE	DO	THEY	GO SHOPPING?

PRZECZENIA

PRESENT SIMPLE

OSOBA	PRZECZENIE	CZASOWNIK
I	DON’T	PLAY THE PIANO
YOU	DON’T	LIKE SWETS
SHE	DOESN’T	PLAY BASKETBALL
HE	DOESN’T	MAKE BREAKFAST
IT	DOESN’T	PLAY GAMES
WE	DON’T	LISTEN TO MUSIC
YOU	DON’T	WATCH TV
THEY	DON’T	LIVE IN POLAND

OKOLICZNIKI CZASU

PRESENT SIMPLE:

ALWAYS	ZAWSZE	I ALWAYS PLAY FOOTBALL ON MONDAYS
USUALLY	ZAZWYCZAJ	I DON’T USUALLY PLAY COMPUTER GAMES
OFTEN	CZĘSTO	SHE DOESN’T OFTEN PLAY FOOTBALL
SOMETIMES	CZASAMI	DOES HE SOMETIMES WATCH TV ?
SELDOM/RARELY	RZADKO	I AM SELDOM LATE
NEVER	NIGDY	HE IS NEVER ON TIME

Wyżej wymienione okoliczniki czasu występują po osobie a przed czasownikiem głównym w zdaniach twierdzących i pytaniach, a w przeczeniach po ‘don’t lub doesn’t. Uwaga na czasownik ‘być’, powyższe okoliczniki występują po czasowniku „być”.

POZOSTAŁE OKOLICZNIKI CZASU

ONCE a DAY

TWICE a WEEK

THREE TIMES a MONTH

FOUR TIMES a YEAR

I GO SHOPPING TWICE A WEEK.
YOU PLAY THE GUITAR THREE TIMES A DAY.

>>>MATERIAŁ DO POBRANIA

DLACZEGO CHCĘ SIĘ UCZYĆ ANGIELSKIEGO?

by Mustang English / Learning Tools / No Comments / 5 września, 2018

Kiedy rozpoczyna się nowy rok szkolny mamy motywację do działania, jesteśmy wypoczęci po wakacjach (wersja optymistyczna :)). To właśnie w tym okresie wyznaczamy sobie nowe cele. Obecenie możliwości jest wiele, możemy zdecydować się na zajęcia fitness, różne kursy takie jak szybkie czytanie, wystąpienia publiczne, obsługa komputera oraz oczywiście kursy językowe.

Na początku jesteśmy zmotywowani, chętnie uczęszczamy na zajęcia, lecz z czasem nasz zapał może minąć. Czy zastanawialiście się dlaczego tak jest? Ze swojego doświadczenia wiem, że najważniejsze jest to, aby uświadomić sobie dlaczego chcemy podjąć się nowego zajęcia.

Skupmy się na naucę języka angielskiego. Postanowiliście podjąć się nauki tego języka i co dalej? Załóżmy, że znaleźliście już szkołę językową, lektora. Pamiętacie swoją pierwszą lekcję? Czy zostały określone Wasze oczekiwania, potrzeby?

Po latach nauki języka angielskiego w szkole uświadomiłam sobie, że oprócz skutecznej metody nauczania, musimy bardzo precyzyjnie określić to dlaczego podejmujemy się tego wyzwania. Powodów jest mnóstwo:

rodzina mieszkająca za granicą,
lepsza praca,
spotkania biznesowe,
telekonferencje w języku angielskim,
wakacje za granicą,
chęć zdania egzaminu,
większa pewność siebie,
tłumaczenie piosenek, filmów,
czytanie książek w języku angielskim.

Moglibyśmy tutaj wymienić jeszcze inne powody, może macie jakieś propozycje??

Moim celem na początku nauki języka była rodzina mieszkająca za granicą oraz chęć poradzenia sobie na lotnisku. Z czasem cele się zmieniają, dlatego warto analizować je co roku.

Przygotowałam dla Was krótką tabelkę, którą możecie wykorzystać do wyznaczenia swojego celu:

I WANT TO FIND A BETTER JOB	CHCĘ ZNALEŹĆ LEPSZĄ PRACĘ
I OFTEN GO ON HOLIDAY ABROAD	CZĘSTO WYJEŻDŻAM NA WAKACJE ZA GRANICĘ
I USE ENGLISH AT WORK	UŻYWAM ANGIELSKIEGO W PRACY
I WANT TO PASS AN EXAM	CHCĘ ZDAĆ EGZAMIN
I WANT TO BE MORE SELF-CONFIDENT	CHCĘ BYĆ BARDZIEJ PEWNY/A SIEBIE
I WANT TO READ BOOKS IN ENGLISH	CHCĘ CZYTAĆ KSIĄŻKI W JĘZYKU ANGIELSKIM
I WANT TO UNDERSTAND SONGS IN ENGLISH	CHCĘ ROZUMIEĆ PIOSENKI W JĘZYKU ANGIELSKIM

W MUSTANG ENGLISH na pierwszych zajęciach ustalamy właśnie cel nauki, wykorzystując punkty z powyższej tabelki. Oprócz tego uczniowie otrzymują pytania, na które mogą sobie spokojnie odpowiedzieć w domu. Następnie omawiamy je na zajęciach. Pytania te są do pobrania pod wpisem. Jesteście ciekawi jak dokładnie wygląda pierwsza lekcja w MUSTANG ENGLISH? Zapraszamy na lekcję pokazową 🙂

POBIERZ DARMOWY MATERIAŁ

POLECENIA DLA DZIECI W JĘZYKU ANGIELSKIM

by Mustang English / Learning Tools / No Comments / 25 sierpnia, 2018

Polecenia dla dzieci w języku angielskim.

Jak ułatwić dzieciom zrozumienie prostych poleceń po angielsku? Poniżej przedstawiam Wam moją wypróbowaną metodę. Krótkie polecenie pojawiające się na lekcji z obrazkiem, który przedstawia daną sytuację :

LET’S READ !

LET’S WRITE !

LET’S SING !

LET’S GLUE !

LET’S DRAW !

LET’S COLOUR !

LET’S GO !

DLACZEGO WARTO KORZYSTAĆ Z CZASOPISM DO NAUKI JĘZYKA ANGIELSKIEGO

by Mustang English / Education / No Comments / 22 sierpnia, 2018

KORZYSTANIE Z CZASOPISM DO NAUKI JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Obecnie możemy uczyć się języka angielskiego na wiele sposobów. Nauka to nie tylko uczęszczanie na zajęcia, ale także własna praca w domu. Na lekcjach w MUSTANG ENGLISH podpowiadam uczniom jak samodzielnie uczyć się języka. Jedną z możliwości jest korzystanie z magazynów takich jak English Matters czy Business English.

Dlaczego taka forma nauki?

Po pierwsze, artykuły są ciekawe, opisują bieżące wydarzenia i problemy. Zawierają interesujące informacje o krajach anglojęzycznych, mogą zainspirować nas do podróży. Fani nowinek technologicznych również znajdą coś dla siebie.

Przykładowe tematy artykułów:

What’s an English Breakfast?
Rise of the Robots
From China with Love
Superfoods and Health Products
The Magic of Coffee
Looking Smart
How to control stress?
Oxford and Cambridge – a Tale of Two Citie

Po drugie, zawierają różnorodne słownictwo oraz ćwiczenia. Jak już zapewne wiecie z wcześniejszego wpisu, dobrze jest wybrać przydatne słówka, których będziemy się uczyć. Poniżej przedstawiam słówka, które wybrałam dla swojej uczennicy, z artykułu o tym jak znaleźć czas na naukę angielskiego:

daily – codzienny
activity – czynność, zajęcie
below – poniżej
purpose – cel
solution – rozwiązanie
abroad – za granicą

Kolejną zaletą jest to, że taki artykuł to świetna baza do dyskusji. W MUSTANG ENGLISH przygotowujemy pytania do artykułów. W jednym z wydań Business English Magazine, znalazł się artykuł o firmie Apple. Oto pytania, które ułożyłam do tekstu:

What is the history of Apple?
With whom Jobs cooperated?
What is the connection between Apple and Samsung?
What does the word Samsung mean in Korean?
What is the situation between Samsung and Apple?

Jestem ciekawa czy znacie odpowiedzi na powyższe pytania? Jeśli tak, czekam na Wasze komentarze.

Celem tego wpisu jest nie tylko zachęcenie Was do czytania magazynów w języku angielskim, ale także pokazanie, czego możecie wymagać od swojego lektora. Jeśli chcesz, możesz przekonać się jak prowadzimy zajęcia zapisując się na bezpłatną lekcję pokazową.

SKUTECZNA NAUKA SŁÓWEK

by Mustang English / Nauka słówek / No Comments / 21 sierpnia, 2018

JAK SKUTECZNIE UCZYĆ SIĘ SŁÓWEK???

1. Ucz się słówek, które są przydatne, jeśli czytasz artykuł w języku angielskim, nie ucz się wszystkich słówek, które są dla Ciebie nowe. Wybieraj tylko te, które mogą się przydać! Oto kilka z nich:

TO ASSESS
TO CONFIRM
TO COMPLAIN
TO FOCUS ON SOMETHING
TO PROVIDE

2. Jak już wybierzesz nowe słówka, których chcesz się nauczyć, nie sprawdzaj ich znaczenia tylko w słowniku polsko-angielskim, angielsko-polskim. Zajrzyj też do słowników angielsko-angielskich. Poniżej znajdziesz linki do wiarygodnych źródeł dostępnych online:

www.dictionary.cambridge.org
www.macmillandictionary.com

Z tego typu zasobów warto korzystać, ponieważ zawierają one opis danego słówka oraz przykłady zdań w odpowiednim kontekście. W języku angielskim jedno słowo może mieć kilka znaczeń, dlatego bardzo ważny jest dla nas kontekst, w jakim chcemy użyć konkretnego słowa. Dla przykładu czasownik złożony „pick up” ma kilka znaczeń. Jeśli wpiszemy takie hasło do wyżej wymienionego słownika: www.macmillandictionary.com to pojawi się listą 12 znaczeń.

Załóżmy, że interesuje nas znaczenie 3 z menu czyli „learn/do something new”, po wybraniu tej możliwości, uzyskamy taką oto definicję wraz z przykładem zdania:

3. Następny krok to ułożenie zdania z nowym słówkiem. Możesz ułożyć kilka zdań w różnych kontekstach. Jeśli trudno Ci samemu napisać takie zdanie, możesz skorzystać z przykładów znajdujących się w słownikach.

4. Oprócz tworzenia zdań, warto również sprawdzić kolokacje, czyli często używane zestawienie słów. W pierwszej kolumnie poniższej tabeli mamy prawidłowo dobrane „pary” słów, w drugiej zaś nieprawidłowe.

Do homework	Make homework
Make coffee	Do coffee
Do sports	Make sports
Do business	Make business
Make a decision	Do a decision
Heavy rain	Thick rain
High temperature	Tall temperature
Have experience	Do/make experience

Jeśli nowe słówko to rzeczownik oprócz kolokacji warto sprawdzić czy jest on policzalny czy nie i zapisać sobie od razu liczbę mnogą w przypadku rzeczowników policzalnych.

Ostatnia zasada to systematyczność. Jeśli będziesz systematycznie powtarzał/a nowe słówka, tworzył/a sobie z nimi zdania jest to klucz do sukcesu.

Poniżej znajduje się tabelka obrazująca metodę nauki słówek, którą stosuję i polecam swoim uczniom. Cała tabelka będzie do pobrania

1) NOWE SŁOWO	2) TŁUMACZENIE NA JĘZYK POLSKI	3) PRZYKŁAD ZDANIA	4) PRZYKŁADY KOLOKACJI
TO ASSESS	OCENIAĆ	MUSIMY OCENIĆ JEGO UMIEJĘTNOŚCI / WE HAVE TO ASSESS HIS SKILLS	ASSESS SOMETHING QUICKLY/ OCENIAĆ COŚ SZYBKO
TO CONFIRM	POTWIERDZAĆ	TOMEK POTWIERDZIŁ WCZORAJ SPOTKANIE / TOM CONFIRMED THE MEETING YESTERDAY	CONFIRM SOMETHING OFFICIALLY/ POTWIERDZAĆ COŚ OFICJALNIE
TO COMPLAIN ABOUT	NARZEKAĆ NA	NIE LUBIĘ NARZEKAĆ NA POGODĘ/ I DON’T LIKE COMPLAINING ABOUT THE WEATHER	COMPLAIN LOUDLY/ GŁOŚNO NARZEKAĆ
TO FOCUS ON SOMETHING	SKUPIAĆ SIĘ NA CZYMŚ	SKUPMY SIĘ NA NASZYM PROJEKCIE/ LET’S FOCUS ON OUR PROJECT	MAINLY FOCUS ON/ GŁÓWNIE SKUPIAĆ SIĘ NA
TO PROVIDE	ZAPEWNIAĆ	TEN HOTEL ZAPEWNIA WIELE ATRAKCJI / THIS HOTEL PROVIDES A LOT OF ATTRACTIONS	TO PROVIDE SOMETHING FREE OF CHARGE / ZAPEWNIAĆ COŚ ZA DARMO